Педагогический факультет

Педагогический факультет Университета Синергия предоставляет студентам возможность получить высшее образование в области педагогики, методики преподавания и психологии. Факультет готовит специалистов, которые будут работать в образовательных учреждениях различного уровня, а также заниматься научной и исследовательской деятельностью в сфере педагогики. Преподаватели факультета обладают высокой квалификацией и многолетним опытом работы в сфере образования.

Вопросы для студентов Педагогического факультета:

1.Какое значение имеет педагогика в образовательном процессе?

• а) Она изучает принципы воспитания и обучения.
• b) Она занимается медицинскими исследованиями.
• c) Она изучает историю искусства.
• d) Она разрабатывает программное обеспечение.

2.Какие основные функции педагогики?

• a) Исследование космоса и планет.
• б) Изучение процессов обучения и воспитания.
• c) Анализ культурных традиций и обычаев.
• d) Разработка новых моделей автомобилей.

3.Какой предмет изучает педагогика?

• a) Биология.
• b) Физика.
• в) Психология.
• d) Химия.

4.Что такое образование?

• а) Это систематический процесс передачи знаний, навыков и ценностей.
• b) Это физическая активность и спорт.
• c) Это изучение музыкальных инструментов.
• d) Это изучение истории мировой литературы.

5.Какие методы обучения существуют?

• а) Фронтальный, групповой, индивидуальный.
• b) Химический, физический, биологический.
• c) Спортивный, музыкальный, художественный.
• d) Разведывательный, боевой, строевой.

6.Что такое педагогический процесс?

• a) Это процесс создания проектов в образовании.
• b) Это процесс управления школьным расписанием.
• в) Это комплекс взаимосвязанных деятельностей преподавателя и учащихся, направленных на достижение образовательных целей.
• d) Это процесс создания школьных программ.

7.Что означает понятие «методика преподавания»?

• a) Это научная дисциплина, изучающая природу и свойства материи.
• б) Это система приемов, методов и способов, используемых преподавателем в процессе обучения.
• c) Это искусство игры на музыкальных инструментах.
• d) Это спортивные упражнения и тренировки.

8.Какие основные принципы лежат в основе педагогического процесса?

• a) Принцип управления и организации.
• б) Принцип индивидуализации и дифференциации обучения.
• c) Принцип художественного творчества.
• d) Принцип единства теории и практики.

9.Что изучает психология в контексте педагогического образования?

• a) Изучает географию и геологию.
• б) Изучает психологические аспекты развития, обучения и воспитания человека.
• c) Изучает историю искусства.
• d) Изучает физику и математику.

10.Какие навыки развивает педагогическое образование?

• а) Навыки планирования, организации и оценки образовательного процесса.
• b) Навыки игры на музыкальных инструментах.
• c) Навыки спортивных тренировок.
• d) Навыки программирования и разработки ПО.

11.Какие принципы этики важны для педагога?

• a) Принципы архитектурного дизайна.
• b) Принципы химических реакций.
• в) Принципы уважения, справедливости, доверия и ответственности.
• d) Принципы механики и физической динамики.

12.Что такое социально-педагогическое взаимодействие?

• а) Это процесс взаимодействия педагога и обучаемых, направленный на достижение социальных целей и развитие личности.
• b) Это процесс построения архитектурных сооружений.
• c) Это процесс создания проектов в образовании.
• d) Это процесс исследования природы и живых организмов.

13.Какую роль играют педагогические технологии в образовательном процессе?

• a) Роль научных исследований в образовании.
• b) Роль развития спортивных достижений учащихся.
• в) Роль создания оптимальных условий обучения и использования современных методов и средств образования.
• d) Роль разработки проектов в сфере искусства и дизайна.

14.Что такое инклюзивное образование?

• а) Это подход к образованию, основанный на интеграции учащихся с особыми образовательными потребностями в общеобразовательных учреждениях.
• b) Это изучение лингвистических явлений и языков.
• c) Это обучение психологическим методикам и приемам.
• d) Это создание компьютерных программ и приложений.

15.Какие навыки важны для успешного педагогического взаимодействия?

• а) Навыки эффективной коммуникации, межличностного взаимодействия и конфликтологии.
• b) Навыки строительства и архитектурного проектирования.
• c) Навыки профессионального пения и актерского мастерства.
• d) Навыки программирования и разработки ПО.

16.Что означает понятие «диагностика в образовании»?

• a) Это процесс создания исследовательских лабораторий.
• b) Это процесс разработки музыкальных композиций.
• в) Это процесс оценки и измерения образовательных достижений и потребностей учащихся.
• d) Это процесс разработки архитектурных проектов.

17.Какова роль педагогической психологии в образовательном процессе?

• а) Она помогает понять психологические особенности учащихся и разрабатывать индивидуальные подходы к обучению и воспитанию.
• b) Она изучает географические исторические факты.
• c) Она разрабатывает новые модели компьютеров и гаджетов.
• d) Она занимается исследованиями в области химии и биологии.

18.Какие методы активного обучения применяются в педагогике?

• а) Проектная деятельность, проблемное обучение, обучение с использованием технологий.
• b) Живопись, скульптура, архитектурное творчество.
• c) Биологические исследования и эксперименты.
• d) Физические упражнения и тренировки.

19.Что такое формативная оценка?

• a) Это оценка результатов выпускного экзамена.
• b) Это оценка искусственных материалов и конструкций.
• в) Это оценка, проводимая в процессе обучения для отслеживания прогресса учащихся и коррекции образовательного процесса.
• d) Это оценка музыкальных композиций и произведений искусства.

20.Какое значение имеет обратная связь в педагогическом процессе?

• а) Она помогает оценить результаты обучения, выявить проблемные моменты и внести коррективы в образовательный процесс.
• b) Она создает условия для проведения экспериментальных исследований.
• c) Она развивает креативное мышление и художественное творчество.
• d) Она разрабатывает новые компьютерные программы и приложения.

21.Какие факторы влияют на успешность педагогического процесса?

• a) Погодные условия и климатические изменения.
• b) Расписание занятий и организация школьной жизни.
• в) Компетентность преподавателя, мотивация учащихся, качество учебных материалов и оборудования.
• d) Цветовая гамма интерьера учебного класса.

22.Какие основные задачи стоят перед педагогом в образовательном процессе?

• а) Создание условий для развития и самореализации учащихся, формирование у них знаний, умений и навыков.
• b) Проведение исследований в области физики и математики.
• c) Разработка новых моделей и технологий в сфере информационных технологий.
• d) Реализация проектов в области искусства и дизайна.

23.Что такое образовательная среда?

• а) Это комплекс условий и ресурсов, созданных для организации и проведения образовательного процесса.
• b) Это математические модели и алгоритмы.
• c) Это изучение химических элементов и соединений.
• d) Это строительство архитектурных сооружений.

24.Какое значение имеет мотивация в образовательном процессе?

• a) Она определяет географические исторические факты.
• б) Она является ключевым фактором, влияющим на активность и результаты учебной деятельности учащихся.
• c) Она разрабатывает новые модели компьютерных игр.
• d) Она изучает физические законы и явления.

25.Какова роль рефлексии в педагогической деятельности?

• а) Она помогает педагогу осознать свои действия, анализировать результаты и вносить коррективы в свою практику.
• b) Она разрабатывает новые технологии в области медицины.
• c) Она изучает культурные и исторические феномены.
• d) Она создает искусственный интеллект и роботов.

26.Какие методы организации учебного процесса используются в педагогике?

• a) Химические исследования и эксперименты.
• b) Музыкальное исполнение и творчество.
• в) Лекции, семинары, практические занятия, индивидуальные и групповые работы.
• d) Физические упражнения и спортивные соревнования.

27.Что такое дифференцированный подход в образовании?

• а) Это применение различных методов и подходов к обучению, учитывающих индивидуальные особенности и потребности каждого учащегося.
• b) Это разработка компьютерных программ и приложений.
• c) Это изучение живых организмов и их поведения.
• d) Это строительство архитектурных сооружений.

28.Какие принципы важны для организации взаимодействия педагога с учащимися?

• а) Принципы доверия, уважения, поддержки, сотрудничества и индивидуализации.
• b) Принципы художественного творчества и самовыражения.
• c) Принципы математической логики и алгоритмов.
• d) Принципы разработки и создания электронных устройств.

29.Какие компетенции развивает педагогическое образование?

• a) Живопись, скульптура, архитектурное творчество.
• b) Разработка компьютерных игр и программных приложений.
• в) Профессиональные, коммуникативные, методические и организационные компетенции.
• d) Физическая активность и спортивные достижения.

30.Какое значение имеет адаптивное образование?

• a) Оно изучает языки программирования и алгоритмы.
• b) Оно разрабатывает архитектурные проекты и планы городов.
• в) Оно позволяет адаптировать образовательный процесс к потребностям и способностям каждого учащегося.
• d) Оно изучает географические карты и местность.

31.Какие технологии применяются в современном педагогическом образовании?

• а) Интерактивные технологии, электронные образовательные ресурсы, онлайн-обучение.
• b) Архитектурное проектирование и строительство.
• c) Художественное творчество и изобразительное искусство.
• d) Биологические исследования и эксперименты.

32.Каково значение педагогики в современном обществе?

• a) Она изучает процессы формирования земли и геологических структур.
• b) Она разрабатывает новые модели экономического развития.
• c) Она занимается развитием новых технологий в области информатики.
• d) Она играет важную роль в формировании и развитии личности, образовании и социализации людей.

33.Что такое педагогическая компетентность?

• a) Это способность проводить химические эксперименты и исследования.
• b) Это знание и понимание исторических фактов и событий.
• c) Это совокупность знаний, умений, навыков и качеств, необходимых для успешного выполнения педагогической деятельности.
• d) Это разработка программного обеспечения и компьютерных приложений.

 

34.Какие методы обучения используются в педагогике?

• a) Индивидуальные занятия, групповая работа, проектная деятельность, дискуссии и другие активные методы.
• b) Разработка архитектурных проектов и строительство сооружений.
• c) Проведение медицинских исследований и экспериментов.
• d) Изучение литературных произведений и искусства.

35.Какова роль педагога в образовательном процессе?

• a) Он занимается исследованием физических законов и явлений.
• b) Он организует и руководит образовательным процессом, помогает учащимся усваивать знания и развивать навыки.
• c) Он создает новые компьютерные игры и программы.
• d) Он изучает социальные, культурные и политические процессы.

36.Какие основные принципы лежат в основе педагогической деятельности?

• a) Принципы гуманизма, индивидуализации, доступности, активности и системности.
• b) Принципы художественного творчества и самовыражения.
• c) Принципы математической логики и алгоритмов.
• d) Принципы проектирования и строительства архитектурных сооружений.

37.Какие современные технологии можно использовать в педагогической практике?

• a) Химические исследования и эксперименты.
• b) Интерактивные технологии, компьютерные программы, электронные образовательные ресурсы.
• c) Изучение культурных и исторических феноменов.
• d) Физические упражнения и спортивные соревнования.

38.Какие факторы влияют на эффективность образовательного процесса?

• a) Мотивация учащихся, квалификация педагога, качество учебных материалов и ресурсов, организация учебного пространства и др.
• b) Технические характеристики компьютерных устройств и программного обеспечения.
• c) Географическое положение и климатические условия региона.
• d) Количество проведенных экскурсий и практических занятий.

39.Какие формы контроля и оценки успеваемости используются в педагогическом образовании?

• a) Изучение генетического кода и клеточной структуры.
• b) Тестирование, письменные работы, устные ответы, практические задания, портфолио.
• c) Исследование художественных произведений и культурных явлений.
• d) Строительство моделей и прототипов.

40.Какие современные подходы к обучению существуют в педагогике?

• a) Дифференцированный подход, проблемно-ориентированный подход, проектное обучение, активное обучение.
• b) Архитектурное проектирование и строительство зданий.
• c) Изучение литературных произведений и искусства.
• d) Медицинские исследования и эксперименты.

41.Что такое интерактивные методы обучения?

• a) Это изучение физических и химических явлений через практические эксперименты.
• b) Это изучение истории и культуры разных народов мира.
• c) Это методы, которые активно включают учащихся в учебный процесс и позволяют им взаимодействовать с учебным материалом и друг с другом.
• d) Это разработка компьютерных игр и программных приложений.

42.Какова роль современных информационных технологий в педагогическом процессе?

• a) Они позволяют расширить доступ к знаниям, обогатить учебный материал, создать интерактивные и мультимедийные образовательные ресурсы.
• b) Они занимаются исследованием биологических процессов в организме.
• c) Они создают новые модели и методы экономического анализа.
• d) Они изучают и анализируют социальные и политические процессы.

43.Какова роль и значение межпредметных связей в образовательном процессе?

• a) Они помогают учащимся видеть взаимосвязь между разными предметами и применять полученные знания и навыки в реальной жизни.
• b) Они занимаются созданием искусственного интеллекта и робототехникой.
• c) Они изучают исторические и культурные факты и явления.
• d) Они разрабатывают стратегии экономического развития и управления.

44.Какова роль самооценки и саморефлексии в процессе профессионального развития педагога?

• a) Она занимается изучением закономерностей физического движения.
• b) Она проводит эксперименты и исследования в области биологии и медицины.
• c) Она помогает педагогу осознавать свои сильные и слабые стороны, улучшать свою работу и развивать профессиональные навыки.
• d) Она занимается изучением социальных и политических явлений и процессов.

45.Какие навыки и компетенции должен иметь педагог для успешной работы?

• a) Умение решать математические задачи и проводить эксперименты в химической лаборатории.
• b) Навыки планирования и организации учебного процесса, коммуникативные навыки, умение работать в коллективе, способность к адаптации и саморазвитию.
• c) Навыки создания архитектурных проектов и построек.
• d) Навыки создания компьютерных программ и игр.

46.Какова роль семьи в образовательном процессе?

• a) Семья является важным партнером в образовательном процессе, поддерживает развитие и обучение ребенка, сотрудничает с педагогами и учебными заведениями.
• b) Семья занимается изучением культурных и исторических феноменов.
• c) Семья занимается проведением экспериментов и исследований.
• d) Семья разрабатывает новые модели экономического развития и управления.

47.Какова роль межличностного общения в педагогическом процессе?

• a) Оно позволяет учащимся проводить химические эксперименты и исследования.
• b) Оно помогает развивать коммуникативные навыки, устанавливать доверительные отношения, эффективно взаимодействовать с учениками и коллегами.
• c) Оно занимается исследованием культурных и художественных явлений.
• d) Оно изучает и анализирует социальные и политические процессы.

48.Каковы основные этапы профессионального становления педагога?

• a) Изучение математических и физических законов и принципов.
• b) Изучение архитектурных стилей и техник построения.
• c) Определение своей профессиональной идентичности, получение образования, прохождение стажировки, самосовершенствование.
• d) Разработка компьютерных игр и программных приложений.

49.Каковы особенности педагогической работы с детьми с особыми образовательными потребностями?

• a) Применение математических методов и алгоритмов в обучении.
• b) Индивидуализация подхода, адаптация учебного материала, создание поддерживающей обстановки, использование специальных методик и технологий.
• c) Изучение литературных произведений и творчества.
• d) Строительство и архитектурное проектирование.

50.Каковы принципы организации учебного пространства?

• a) Функциональность, эргономичность, доступность, эстетичность.
• b) Изучение генетического кода и биологической структуры.
• c) Анализ исторических и культурных процессов.
• d) Создание компьютерных игр и виртуальных миров.

51.Какова роль рефлексии в профессиональной деятельности педагога?

• a) Она изучает физические и химические явления.
• b) Она проводит медицинские исследования и эксперименты.
• c) Она помогает анализировать свою работу, выявлять сильные и слабые стороны, принимать конструктивную критику и развиваться профессионально.
• d) Она занимается социологическим исследованием общественных явлений и процессов.

52. Кто считается основателем педагогики как науки?

• (a) Жан Жак Руссо
• (b) Иоганн Георг Пешталоцци
• (c) Платон
• (d) Ян Амос Коменский

53. Что такое андрагогика?

• (a) Методика преподавания для детей дошкольного возраста
• (b) Область знаний, связанная с обучением взрослых
• (c) Наука о педагогическом управлении
• (d) Методика обучения гуманитарным наукам

54. Какая психологическая теория уделяет особое внимание развитию детей и подчеркивает важность игры в обучении?

• (a) Теория поведения
• (b) Конструктивизм
• (c) Теория игры Ж.-Пиаже
• (d) Психоанализ

55. Какое из перечисленных понятий относится к методам активного обучения?

• (a) Проектное обучение
• (b) Фронтальная лекция
• (c) Индивидуальная консультация
• (d) Традиционное тестирование

56. Какое из нижеперечисленных является примером стратегии мотивации учащихся?

• (a) Подготовка расписания занятий
• (b) Поощрение достижений
• (c) Разработка учебных программ
• (d) Проведение психологических тестов

57. Что такое интерактивное обучение?

• (a) Обучение с использованием компьютерных программ
• (b) Обучение в форме групповой дискуссии
• (c) Обучение, активно включающее учащихся в процесс обучения
• (d) Обучение на дистанционной платформе

58. Какой метод обучения предполагает непосредственное взаимодействие учителя и учащегося?

• (a) Дистанционное обучение
• (b) Индивидуальное обучение
• (c) Групповое обучение
• (d) Обучение с использованием проектов

59. Что такое инклюзивное образование?

• (a) Образование на дому
• (b) Образование, ориентированное на узкую специализацию
• (c) Образование, в котором участвуют все учащиеся, включая лиц с особыми образовательными потребностями
• (d) Образование, основанное на альтернативных учебных программах

60. Какое из нижеперечисленных понятий связано с психологическими особенностями межличностного общения?

• (a) Экстраверсия
• (b) Индивидуализация
• (c) Абстрактное мышление
• (d) Эмпатия

61. Какое из перечисленных понятий относится к социокультурной теории развития?

• (a) Зона ближайшего развития
• (b) Положительное подкрепление
• (c) Сенсоримоторный период
• (d) Непрерывное образование

62. Что такое дифференцированное обучение?

• (a) Обучение в форме проектов
• (b) Обучение, ориентированное на развитие творческого мышления
• (c) Обучение, учитывающее индивидуальные потребности и способности учащихся
• (d) Обучение, проводимое в международной среде

63. Что такое рефлексия в педагогике?

• (a) Оценка уровня знаний учащихся
• (b) Формирование плана урока
• (c) Анализ и осмысление собственного опыта преподавания
• (d) Работа с документацией образовательного процесса

64. Какое из нижеперечисленных понятий относится к методам диагностики уровня образовательных достижений учащихся?

• (a) Формативное оценивание
• (b) Внеучебная деятельность
• (c) Тестирование
• (d) Комплексное обучение

65. Что такое метапредметные умения?

• (a) Умения, связанные с освоением конкретного предмета
• (b) Умения взаимодействия с окружающей средой
• (c) Умения общения на иностранном языке
• (d) Умения, которые могут быть применены в различных предметных областях

66. Какая из нижеперечисленных стратегий обучения способствует развитию критического мышления?

• (a) Репродуктивный подход
• (b) Метод обучения «от простого к сложному»
• (c) Проблемно-ориентированный подход
• (d) Фронтальное обучение

67. Что такое креативность в контексте педагогики?

• (a) Навык ведения педагогической документации
• (b) Способность мыслить нестандартно и находить новые решения
• (c) Методика работы с творческими заданиями
• (d) Применение информационных технологий в образовании

68. Какое из нижеперечисленных понятий связано с развитием самостоятельности учащихся?

• (a) Проектная деятельность
• (b) Групповая работа
• (c) Оценивание учебных достижений
• (d) Тестирование

69. Что такое взаимоучёт?

• (a) Обратная связь между учителем и учеником
• (b) Система контроля знаний учащихся
• (c) Методика работы с разными возрастными группами
• (d) Процесс учета индивидуальных особенностей учащихся

70. Что такое эвристический метод обучения?

• (a) Метод обучения, основанный на использовании электронных учебников
• (b) Метод обучения, ориентированный на развитие критического мышления
• (c) Метод обучения, включающий групповую работу
• (d) Метод обучения, стимулирующий самостоятельное решение проблемных задач

71. Какое из нижеперечисленных понятий связано с формированием мотивации учащихся?

• (a) Индивидуальный учебный план
• (b) Обратная связь
• (c) Игровые методы обучения
• (d) Программирование образовательного процесса

72. Что такое технология обучения?

• (a) Использование компьютерных программ в учебном процессе
• (b) Методика проведения экспериментов на уроках
• (c) Система приемов, методов и средств, используемых в образовательном процессе
• (d) Использование интерактивных досок в классе

73. Какое из нижеперечисленных понятий связано с развитием коммуникативных навыков учащихся?

• (a) Формативная оценка
• (b) Групповая работа
• (c) Традиционные методы преподавания
• (d) Использование технологий в обучении

74. Что такое метакогнитивные стратегии?

• (a) Умения использования информационных технологий в учебном процессе
• (b) Умения оценки своих знаний и учебной деятельности
• (c) Умения планирования и контроля своей учебной деятельности
• (d) Умения работы в команде

75. Какая из нижеперечисленных стратегий обучения способствует развитию творческого мышления?

• (a) Фронтальное обучение
• (b) Проблемная методика
• (c) Индивидуальное обучение
• (d) Тестирование

76. Что такое диагностическая работа?

• (a) Работа, направленная на определение причин неуспеваемости учащихся
• (b) Работа, предназначенная для оценки знаний и умений учащихся
• (c) Методика, направленная на развитие познавательных способностей
• (d) Работа, связанная с организацией школьного мероприятия

77. Что такое индивидуальный учебный план?

• (a) План обучения, разработанный с учетом индивидуальных особенностей учащегося
• (b) План занятий на учебный год
• (c) План работы классного руководителя
• (d) План организации внеурочной деятельности

78. Какое из нижеперечисленных понятий связано с формированием навыков самоорганизации учащихся?

• (a) Программа дополнительного образования

 

• (b) Технологии саморегуляции
• (c) Учебный план
• (d) Методика коллективной работы

79. Что такое образовательная среда?

• (a) Используемые учебники и пособия
• (b) Совокупность условий, в которых осуществляется образовательный процесс
• (c) Система контроля и оценки знаний учащихся
• (d) Использование современных технологий в обучении

80. Какая из нижеперечисленных стратегий обучения способствует развитию креативности?

• (a) Традиционный метод обучения
• (b) Фронтальная лекция
• (c) Проектная деятельность
• (d) Тестирование

81. Что такое ассоциативное мышление?

• (a) Способность устанавливать связи между различными понятиями и идеями
• (b) Умение оперировать числами и формулами
• (c) Понимание причинно-следственных связей
• (d) Анализ и синтез информации

82. Что такое кооперативное обучение?

• (a) Обучение, проводимое с помощью компьютерных программ
• (b) Обучение, основанное на применении игровых методов
• (c) Обучение, включающее сотрудничество и взаимодействие учащихся
• (d) Обучение на основе индивидуальных заданий и задач

83. Что такое педагогический диалог?

• (a) Взаимодействие учителя и учащегося на основе обмена мнениями и идеями
• (b) Оценка и контроль знаний учащихся
• (c) Программирование учебного процесса
• (d) Анализ результатов образовательной деятельности

84. Какая из нижеперечисленных стратегий обучения способствует развитию рефлексии учащихся?

• (a) Фронтальная лекция
• (b) Портфолио
• (c) Контрольная работа
• (d) Групповая работа

85. Что такое когнитивные стили?

• (a) Способы мышления, характеризующиеся индивидуальными особенностями
• (b) Периоды развития у детей разного возраста
• (c) Предпочтительные способы восприятия, обработки и запоминания информации
• (d) Умения и навыки, развиваемые в процессе обучения

86. Что такое рефлексивное мышление?

• (a) Умение осознанно применять знания и навыки
• (b) Аналитическое мышление, направленное на решение проблемных задач
• (c) Абстрактное мышление, основанное на логических операциях
• (d) Умение анализировать свои мысли и действия, осознавать их результаты

87. Какая из нижеперечисленных стратегий обучения способствует развитию творческого мышления?

• (a) Фронтальное обучение
• (b) Индивидуальное обучение
• (c) Традиционные методы преподавания
• (d) Проблемно-поисковый подход

88. Что такое организационно-педагогические условия?

• (a) Учебный план и программа
• (b) Рабочая программа урока
• (c) Совокупность факторов, обеспечивающих успешность образовательного процесса
• (d) Методические рекомендации по проведению уроков

89. Что такое исследовательский подход в обучении?

• (a) Обучение, направленное на получение новых знаний и умений
• (b) Обучение, основанное на проведении исследовательских действий и экспериментов
• (c) Методика работы с учебной литературой
• (d) Организация внеклассной деятельности учащихся

90. Что такое эвристический метод обучения?

• (a) Методика, основанная на использовании интерактивных учебников
• (b) Методика, ориентированная на развитие критического мышления
• (c) Методика, включающая работу с группой
• (d) Методика, стимулирующая самостоятельное решение проблемных задач

91. Какое из нижеперечисленных понятий относится к метапредметным результатам обучения?

 
• (a) Развитие коммуникативных навыков
• (b) Приобретение знаний по предмету
• (c) Развитие универсальных учебных действий
• (d) Формирование познавательных интересов

92. Что такое компетентностный подход в образовании?

• (a) Ориентация на формирование у учащихся определенных компетенций
• (b) Подготовка к сдаче экзаменов и тестов
• (c) Применение инновационных технологий в учебном процессе
• (d) Работа с проблемными ситуациями в образовательной среде

93. Что такое дистанционное обучение?

• (a) Обучение, проводимое в виртуальной реальности
• (b) Обучение на дому с помощью учебников
• (c) Обучение в международной среде
• (d) Обучение, осуществляемое с использованием информационных и коммуникационных технологий

94. Что такое метод проектов?

• (a) Методика обучения, основанная на использовании проекторов
• (b) Методика, основанная на проведении групповых работ
• (c) Методика, ориентированная на подготовку к экзаменам
• (d) Методика, включающая разработку и реализацию учебных проектов

95. Что такое рефлексия в педагогике?

• (a) Оценка уровня знаний учащихся
• (b) Разработка плана урока
• (c) Анализ и осмысление собственного опыта преподавания
• (d) Работа с документацией образовательного процесса

96. Какая из нижеперечисленных стратегий обучения способствует развитию критического мышления?

• (a) Фронтальное обучение
• (b) Метод «от простого к сложному»
• (c) Проблемно-ориентированный подход
• (d) Тестирование

97. Что такое педагогический диалог?

• (a) Взаимодействие учителя и учащегося на основе обмена мнениями и идеями
• (b) Оценка и контроль знаний учащихся
• (c) Программирование учебного процесса
• (d) Анализ результатов образовательной деятельности

98. Что такое индивидуальный учебный план?

• (a) План обучения, разработанный с учетом индивидуальных особенностей учащегося
• (b) План занятий на учебный год
• (c) План работы классного руководителя
• (d) План организации внеурочной деятельности

99. Какое из нижеперечисленных понятий связано с формированием навыков самоорганизации учащихся?

• (a) Программа дополнительного образования
• (b) Технологии саморегуляции
• (c) Учебный план
• (d) Методика коллективной работы

100. Что такое образовательная среда?

• (a) Используемые учебники и пособия
• (b) Совокупность условий, в которых осуществляется образовательный процесс
• (c) Система контроля и оценки знаний учащихся
• (d) Использование современных технологий в обучении